Contoh Modul Ajar Kokurikuler Tema Aku Cinta Indonesia
MediaBagi.com. Berikut ini adalah contoh Modul Ajar Kokurikuler Tema Aku Cinta Indonesia. Contoh Modul Ajar Kokurikuler Tema Aku Cinta Indonesia ini dapat menjadi referensi guru kelas dalam membuat Modul Ajar Kokurikuler pada fase D (jenjang SMP).
Contoh Modul Ajar Kokurikuler ini dapat dikembangkan dan disempurnakan oleh guru sesuai kebutuhan belajar murid dan tujuan yang akan dicapai.
Modul Ajar Kokurikuler adalah rencana pembelajaran yang dirancang untuk kegiatan di luar jam pelajaran formal (intrakurikuler) dengan tujuan untuk memperkuat, memperdalam, atau memperkaya materi yang telah dipelajari murid di kelas.
Modul Ajar Kokurikuler SD menjadi bagian penting dari Kurikulum Merdeka dan dirancang untuk membantu murid dalam memahami materi secara lebih aplikatif, memberi pengalaman bermakna, mengembangkan keterampilan, serta memperkuat karakter.
Modul Ajar Kokurikuler perlu dibuat untuk memastikan kegiatan kokurikuler terarah dan memiliki tujuan yang jelas. Modul juga berfungsi untuk membantu guru dalam merencanakan dan melaksanakan kegiatan kokurikuler yang efektif.
Hal penting yang perlu diperhatikan di dalam menyusun modul ajar kokurikuler adalah modul ajar harus disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan siswa, serta konteks lingkungan sekolah dan masyarakat.
Komponen Modul Ajar Kokurikuler
Komponen Modul Ajar Kokurikuler sama dengan komponen modul ajar secara umum. Guru dapat menambahkan komponen modul ajar kokurikuler sesuai kebutuhan. Berikut adalah komponen Modul Ajar Kokurikuler.
1. Informasi Umum
- Identitas modul (nama, jenjang, kelas, tema, waktu pelaksanaan).
- Profil Pelajar Pancasila yang ingin dicapai.
- Fase capaian pembelajaran.
- Sarana dan prasarana yang dibutuhkan.
2. Tujuan Pembelajaran
- Rumusan tujuan yang ingin dicapai melalui kegiatan kokurikuler.
- Tujuan harus spesifik, terukur, dapat dicapai, relevan, dan terbatas waktu (SMART).
- Deskripsi langkah-langkah kegiatan kokurikuler secara rinci.
- Metode pembelajaran yang digunakan (diskusi, observasi, praktik, dll.).
- Alokasi waktu untuk setiap kegiatan.
- Penilaian hasil belajar siswa.
- Instrumen penilaian yang digunakan untuk mengukur pencapaian tujuan.
- Rubrik penilaian yang jelas.
5. Refleksi
- Evaluasi terhadap pelaksanaan kegiatan kokurikuler.
- Tanggapan siswa dan guru terhadap kegiatan.
- Rekomendasi perbaikan untuk kegiatan selanjutnya.
Contoh Modul Ajar Kokurikuler Tema Aku Cinta Indonesia
Contoh Modul Ajar Kokurikuler Tema Aku Cinta Indonesia ini memiliki alokasi waktu 170 JP, dengan Dimensi Profil Lulusan (DPL) sebagai berikut.
1. Kewargaan
2. Kemandirian
3. Kreativitas
4. Penalaran kritis
5. Kesehatan
Tujuan Pembelajaran Kokurikuler Tema Aku Cinta Indonesia ini adalah sebagai berikut.
1. Murid memiliki rasa bangga atas sejarah Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia (DPL Kewargaan)
2. Murid mampu bertanggung jawab atas dirinya sendiri melalui kegiatan Perkemahan Pramuka (DPL Kemandirian).
3. Murid mampu menciptakan inovasi pembuatan Taman Kelas (DPL Kreativitas)
4. Murid mampu menyelesaikan permasalahan sampah dengan mengolah sampah kering menjadi kerajinan miniatur rumah adat dan/atau candi (DPL Penalaran Kritis)
5. Murid mampu menjalankan pola hidup sehat melalui makan bergizi makanan Nusantara dan Senam Anak Indonesia Hebat (DPL Kesehatan)
Terdapat 2 (dua) jenis aktivitas dalam Kokurikuler Tema Aku Cinta Indonesia, yaitu aktivitas yang bersifat praktik (praktikal) dan aktivitas yang sifatnya penelitian.
1. Praktikal
a. Membaca teks proklamasi dan UUD 1945
b. Membuat video dokumenter proklamasi Indonesia
c. Membuat taman kelas
d. Membuat miniatur rumah adat/candi/peta Indonesia dari sampah daun kering
e. Menyanyikan lagu-lagu nasional dan lagu-lagu daerah
f. Perkemahan Pramuka
g. Pembiasaan Literasi (Gerakan 30 Menit Membaca Buku)
h. Pembiasaan Mendengarkan Lagu Kebangsaan Indonesia Raya
i. Pembiasaan Menghafal Doa-doa Harian
j. Pembiasaan Salat Duhur Berjamaah
k. Pembiasaan Makan Bergizi Makanan Nusantara
l. Pembiasaan Senam Anak Indonesia Hebat
2. Penelitian
a. Menganalisis dampak sampah daun terhadap kesehatan dan pencemaran lingkungan
b. Eksperimen pembuatan bubur kertas dari sampah daun kering dengan teknik pulping
Lingkungan belajar yang dipilih betujuan untuk menumbuhkan rasa bangga murid terhadap kemerdekaan yang telah diraih, kecintaan terhadap budaya bangsa, menjaga kesehatan, dan menjaga lingkungan dengan melakukan aksi nyata dan pembiasaan pola hidup sehat.
1. Lingkungan fisik : lingkungan sekolah, rumah, dan bumi perkemahan
2. Lingkungan sosial : Interaksi antara murid dengan (1) murid; (2 guru; (3) orangtua; (4) Pembina Pramuka; dan (5) TNI.
3. Lingkungan psikologis : suasana belajar yang nyaman di sekolah dan luar sekolah
Kemitraan kokurikuler Tema Aku Cinta Indonesia ini melibatkan beberapa pihak berikut.
1. Guru Mata Pelajaran
2. Guru Wali
3. Wali Kelas
4. Pembina Pramuka
5. TNI
6. Orangtua/Wali Murid
Contoh Modul Ajar Kokurikuler Tema Aku Cinta Indonesia Fase D Jenjang SMP/MTs selengkapnya dapat dibaca dan di unduh di sini.***
